МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –
ДЕТСКИЙ САД КОПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 244
620098 г.Екатеринбург, ул.Коммунистическая, 6а. Телефон/факс 320-70-72
ПРИНЯТО:
Педагогическим советом
МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 244
Протокол № 1 от 29.08.2025 г.
УТВЕРЖДЕНО:
И.о. заведующего МБДОУ – детский сад
компенсирующего вида № 244
_________________/Н.Е.Шестакова
Приказ № 79/1 от 29.08.2025 г.
Положение
о формах, периодичность и порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
(воспитанников)
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения - детского сада компенсирующего вида № 244
2025г.
1. Общие положения
1.1.
Настоящее Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации воспитанников Муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения - детский сад компенсирующего вида № 244 (далееПоложение) разработано в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от
29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», соответствии с
федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
(утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в
Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа
Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6
февраля 2023 г., регистрационный № 72264) (далее - ФГОС ДО) и федеральной образовательной
программой дошкольного образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25
ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г.,
регистрационный № 71847) (далее - ФОП ДО).
1.2. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим
деятельность Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад компенсирующего вида № 244 (далее МБДОУ) по осуществлению
образовательной деятельности с обучающимися (воспитанниками).
1.3.
Положение распространяется на деятельность всех педагогических работников
МБДОУ.
1.4.
Положение действует до принятия нового.
2. Цель и задачи оценки индивидуального развития воспитанников
2.1.
Цель оценки индивидуального развития воспитанников - оценка эффективности
педагогических действий для дальнейшего планирования образовательной длительности с
ребенком.
2.2.
Задачи оценки индивидуального развития воспитанников:
- индивидуализация образования, в том числе поддержка ребенка, построение его
образовательной траектории или профессиональная коррекция особенностей его развития;
- оптимизация работы с группой детей.
3. Формы проведения диагностики воспитанников
3.1.
Освоение образовательной программы дошкольного образования не
сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся
(воспитанников).
3.2.
При реализации образовательной программы дошкольного образования может
проводиться оценка индивидуального развития детей.
3.3.
Оценка индивидуального развития детей в соответствии с требованиями ФГОС
ДО осуществляется в двух формах диагностики - педагогическая и психологическая.
3.4.
Цель педагогической диагностики - оценка эффективности педагогических
действий для дальнейшего планирования образовательной диагностики с ребенком. Такая
диагностика проводится педагогическими работниками.
3.5.
Цель психологической диагностики - выявление и изучение индивидуальнопсихологических особенностей детей для решения задач психологического сопровождения и
проведения квалифицированной коррекции развития детей. Психологическую
диагностику
проводят квалифицированные специалисты (педагоги-психологи).
Участие
ребенка в
психологической
диагностике допускается только с согласия его
родителей (законных представителей).
4. Организация проведения оценки индивидуального развития воспитанников
4.1.
Оценка индивидуального развития (педагогическая диагностика) воспитанника
проводится в сентябре и мае. Обследование проходит в режиме работы учреждения, без
специально отведенного для него времени, посредством бесед, наблюдений, индивидуальной
работы с детьми.
4.2.
Выбор методов осуществляется педагогами самостоятельно с учетом возрастных
и индивидуальных особенностей ребенка.
4.3.
Оценка индивидуального развития (педагогическая диагностика) проводится по
образовательным областям: физическое развитие, познавательное развитие, художественноэстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.
4.4.
Данные, полученные в результате оценки индивидуального развития, являются
профессиональным материалом педагога и не подлежат проверке в процессе контроля и
надзора.
5. Ответственность педагогов
5.1.
Педагогические работники МБДОУ несут персональную ответственность за
неразглашение и передачу результатов, полученных в ходе оценки индивидуального развития
детей посторонним лицам.
6.Заключительное положение
6.1.Настоящее Положение вступает в силу с момента его принятия на Педагогическом
совете и утверждения приказом руководителя МБДОУ.
6.2.Срок действия данного Положения не ограничен, Положение действует до
принятия нового.
